经典演讲稿
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在日新月异的现代社会中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编收集整理的经典演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经典演讲稿1亲爱的同学们:
大家好！
我很荣幸代表所有新生在这里发言。
时间如水，日月如梭。昨天，我们在考场上为理想奋斗。今天，我们来自世界各地，为了我们的梦想聚在一起。你可曾记得，三年前，我们带着稚气的面孔，有着远大的志向，实现了人生的飞跃；一年前，高考成了我们努力的力量源泉。我们一起经历了黑色的六月，经历了梦想。现在，我们站在人生的另一站——在青干园全新的舞台上，大学生活慢慢拉开帷幕，我们开始放飞新的希望，我们的心开始飞翔。
作为搬进新校区后山东青年管理干部学院的第一批学生，面对宏伟整洁的新建校舍和万象更新的景象，我不禁感到有些烦躁:我能在蔚蓝辽阔的天空中飞翔吗，一只刚刚离开家温暖小窝的小鸟？但是，面对严格友好的领导，和蔼可亲的老师，胸怀大志的学长学姐，我就释然了。因为我知道，虽然我们离家很远，但我们不瘦，我们有最真诚的关怀。我们相信，我们可以在这里培养自己的才能，为不久的将来做出贡献打下坚实的基础
新校区，新起点，青干学院青春勃发，加快超常发展步伐，学院各项事业不断开拓新局面。我们将牢固树立英雄意识，学院的发展将同甘共苦，为学院的发展贡献自己的力量。
青年时代，毛泽东曾在中间打水，海浪压制飞船；苏轼年轻时曾因才华和学识而令范仲淹大呼:“我老了。；年轻时的奥黛丽？赫本曾以电影《罗马假日》震惊世界各地的影迷。。年轻时的莫泊桑曾以一首随想曲震惊了欧洲文坛。古往今来，国内外的英雄数量一直风流，他们自己的行动证明了青春是一朵摇曳的奇葩。“只是同学和少年盛开”在人生最美好的阶段，我们要乐观开朗，彰显个性，不墨守成规，勇于创新，同时又要稳重内敛，细心豁达，继承和发扬祖先的传统。年轻人有丰富多彩的梦想，但我们也需要磨砺自己的性格，博学而有抱负，自强不息。新学期即将开始。让我们以前辈为坐标，以前辈为榜样，牢记领导、老师、家长的深深期望。在未来的大学生活中，我们一定会:
1、尽快适应新的大学生活，树立远大目标。明天的太阳只会在明天升起。等待天上掉馅饼只会把希望挥霍成绝望。为什么不脚踏实地的过好今天的路，一步一步走向成功？远大的理想，目前需要努力、刻苦的积累。不要什么都不等。很空虚，很悲伤。
2.共同努力营造团结友爱的氛围。森林里没有完全相同的两片树叶。正是不同的性格组成了多彩的世界。我们要学会尊重他人，团结一致，互相爱护互相尊重，同舟共济，共创美好明天。
3.尊敬老师，乐于学习，持之以恒。“绳子锯木头，水滴穿石头。只要你有毅力，你就能实现你的梦想。现在的我们有远大的志向，却常常因为自己有野心，有才华而暗自失望。花时间等于慢性自杀。今天的奋斗可以换来明天梦想的实现。古人说天道酬勤。我们将一如既往地勤奋学习，提出问题，取得积极的进步，在学习中取得成功。
4.努力提高自己的实践能力。大学生活是我们人生的新起点，要以此为跳板，踏上社会舞台。我们必须清醒地认识到，在我们开始涉足这个世界的时候，我们仍然有很多知识需要探索。荣辱已成往事，未来却是一片空白。让我们深刻理解老师的教诲，努力培养自己的综合素质，提高自己的实践能力和技能，掌握外语和专业知识，成为适应社会发展的复合型应用型人才。
5.严格自律，树立规范意识。没有规则就没有秩序，没有秩序就没有快速发展。我们将从小事做起，从现在开始，遵守学院的规章制度，培养高尚的思想道德，共同建设文明优雅的家园。
年轻的云雀不会因为声音嘶哑而放弃歌唱，沙漠仙人掌不会因为环境恶劣而放弃生命中唯一的开花。站在新的起跑线上，年轻人怎么可能落后？让我们告别盛夏流淌的烈火，接受金秋的丰饶，用青春诠释我们的誓言，用汗水铸就我们明天的辉煌。未来三年我们会一起走，我们有一个共同的追求:三年后当我们离开这片热土，回首我曾经受训的这个地方，回首这难忘的时光，我可以问心无愧的说:青春，无悔！
谢谢大家！
经典演讲稿2各位领导，各位老师，各位同学，各位朋友：
大家好！
我叫xxx。今天我演讲的题目是《环境保护，从我做起》。
大家都知道，如果我们不保护环境，地球上的各种资源都会慢慢枯竭；如果我们不保护环境，人类就会面临灭亡；如果不保护环境，不仅是人类，地球也会逐渐走向灭亡；如果不保护环境，我们赖以生存的土地将会消逝；如果不保护环境，天空将变成黑暗，我们将不但呼吸不到所需的空气，而且看不到光明；如果我们不保护环境，我们的水源将被破坏，江河湖泊和海洋就会由清变混最终干枯；
如果不保护环境，噪声将会困挠我们生存的空间从而打破和谐和平静；如果不保护环境，动物将离我们而去；如果不保护环境，植物将枯死带走绿色只剩下恢暗；如果不保护环境，我们的城市将变成废墟；如果不保护环境，就没有国家；如果不保护环境，就没有社会；如果不保护环境，就没有社区；如果不保护环境，就没有家庭；如果不保护环境，自然就不能和谐；如果不保护环境，就没有友爱和平，就没真善美……如果……如果……那将只留下孤独的人类在暗然神伤中自相残杀走向毁灭！！！
这决不是危言耸听！曾几何时，我们还陶醉在人类发展的 环顾四周，我们实际上处于相当被动和困难的境地：大气污染、水污染、噪声污染等等包围着我们；化学污染、物理污染、生物污染等等无时无刻不在侵蚀着我们的家庭生活，吞噬着我们的健康；资源短缺、人爆口炸又威胁着人类的未来。美丽的自然在退化，我们的健康被蚕食，这一切的一切给我们的生产和生活亮起了红灯，它告诫我们：如果不树立环境意识，停止一切有害环境的行为，作为地球公民的我们将面临生命与健康的集体陷落。
也许你会说我在说大话讲大道理，那么让我们不妨把目光收回到我们玉溪：玉溪东枕盘江，三湖相邻，平坝错落，良田鳞次，村落密布，一派田园风光；西据哀牢峻岭，古树浓荫，飞瀑洒珠，奇花异鸟，春色常驻，天工尽显神奇。山水环绕，鱼米飘香，钟灵秀人杰地灵，清溪碧玉。在历史长河中，汉、彝、哈尼、傣、回、白、蒙古、苗、拉祜等民族世代和睦相处，人文多元各具特色。
然而，在环境保护上却表现炯异：有人在随地吐啖，有人却在维护卫生；有人在狠命抽烟，有人却在洁身自好；有人在零落尘泥碾作尘中开着汽车骑着摩托使劲排放尾气，有人却在不动声色中做着环保；有人在毁林开荒中挖山不止，有人却在把一生献给青山中终其一生；有人在青山绿水间盗伐林木，有人却在保护山林中流血流汗甚至献出生命；
有人在安之若素中大吃大喝品赏山珍海味，有人却在平平常常中品味生活；有人在休闲娱乐中影响别人 ……此处隐藏12249个字……他的伟大拥抱一切！父母给了我全世界！
经典演讲稿14亲爱的老师们，亲爱的学生们:
大家好！
感恩其实是一种信仰，我们活着就是为了感恩。
从我们出生的那一刻起，就预示着生命的开始，从那一刻起，我们开始了漫长的感恩之旅。这实际上意味着我们将在感恩中遇到美好的生活。
每个人都想拥有完美美好的生活。为此，我们必须学会感恩。我们来到这个世界不是为了索取，而是为了感恩。懂得感恩，让我们永远不要在困难来临时低头；懂得感恩，让我们在流星坠落的时候不害怕；感恩，让我们微笑面对生活。
感恩是每个人最初的信念，也是他们永远不会改变的信念。感激阳光，让我们在黑暗中感受世界的温暖；感谢星空，让我们在迷途中找到前进的方向；感恩美好的时光，让我们知道这个世界没有那么粗鲁；感恩节的挫折，让我们知道，铿锵的玫瑰，会在暴风雨后绽放灿烂。
感恩不会让你迷失在盛宴的世界里。在这个世界上，很多人会为了所谓的名利而追逐追逐，甚至会为了生命中最微不足道的东西而失去人类的良知。也许，这是他们毕生的执念，但众所周知，这终究会变成棺材上的一缕尘埃。那么，为什么要坚持呢？只有感激才是真正属于你的无价永恒。
因为感恩，我们遇到了生活。学会感恩，我们就有了属于自己的永生。
谢谢大家！
经典演讲稿15各位老师：
大家好，今天我演讲的题目是“和谐社会，温馨教室”。
班级是学校的一个单位，创建温馨教室就是构建和谐校园的一个重要环节。如果把温馨的教室比作一棵参天大树，那么，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的班级人际关系就是它的枝叶，而丰富的班级文化，就是它的精髓所在。
首先，温馨教室需要和谐的教室环境。
干净的环境让人心情舒畅，在一个整洁的教室里学习，更可以提高同学们的专注度，使学习效率有所上升。所以同学们坚持一日三扫，保持良好的环境。另外在温馨教室的布置上，同学们献言献策，让温馨充满教室的每一个角落。著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”教室文化要渗透各个角落，小则一句名言警句，大则一个中队规章制度的实施，它都会对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我们班教室的四周，挂着名言警句和学生绘画的手抄报，让同学们偶尔闲暇的时候静静地欣赏一会儿。这些名言名篇、手抄报也在无形中为每个同学营造浓厚的文化气息。每到月初的时候，班上总能看到几个忙碌的身影，那就是我们班的班长带领几个同学，定时定期更换黑板报内容呢！黑板报的设计、书写、美工都由他们自己设计完成，我只是从旁指导。看着孩子们，集思广益，热火朝天的忙碌着，教室已然变成了我和孩子们第二个家。
去年春天，有的同学从家里拿来一些辣椒种子。我就提议让同学们亲手把它们种在花盆里，以小组形式让学生领养这些植物，还要评比一个学期后哪个小组的植物最健康。孩子们别提有多高兴了。平时喜欢调皮捣蛋的孩子还给小花小草起了名字，下课了也总能见到孩子们围着这些小生命讨论着：今天小苗长高没有啊？有没有鼓出新的骨朵呢？怎样让辣椒苗长得更健康？随着辣椒的发芽，长叶，开花，结果。渐渐地，我发现我们班的孩子责任感增强了，也不再像以前总是想着自己，懂得关心和爱护他人了。
温馨教室的创设以来，班级里多了一个自制的箱子。里面装的可都是宝贝呢！打开看看，订书器、剪刀，胶水，创可贴，纱布，卫生棉应有尽有。自从这些东西被放进箱子后，同学之间的友情可是更亲密了。记得有一次，我去开会，同学们在教室里安静的上自习。小姜同学也在聚精会神地写着作业，写着写着他突然发现本子上出现有一滴血。当他意识到时，鼻子已经止不住的在流血了。他哇的一声叫起来。这时全班同学都齐刷刷的看着他，还是班长反应快，赶紧到小药箱里找来卫生棉，让小姜堵住鼻子。而这时其他同学也都忙碌起来，有的掏出小手绢，有的端来水盆，用清水轻轻地拍在小姜同学的头上，还有的同学帮他擦掉本子上的血迹。在同学们的簇拥和帮助下，很快小姜同学的鼻血止住了。全班同学也松了一口气。当我回到教室时，看到的仍然是同学们安静地上自习。这件事让小姜同学感受到了教室的温馨，也使得生活在这个教室中的每个同学都会觉得无比的温馨和幸福。
其次，温馨教室里，还需要我们和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也。老师尽心尽力地教育学生、关爱学生。精心备课，上课时做到生动有趣的讲解与分析；课堂上师生互动，气氛活跃；课下也会跟同学们一起聊天谈心，分享他们的生活中的点滴小事。
作为一个整体，我们要关心帮助身边有困难的同学。每天在教室里，总可以看到同学们在一起讨论题目，同学们互帮互助，解决难题，使班级在稳步上升、共同进步；在同学身体不适时，大家都给予关心，为他送作业、讲解题目；在同学成绩不尽人意而失落时，大家也都会送上最贴心的安慰。小林同学——一个长得虎头虎脑的男孩子！雪白的皮肤，大大的眼睛，长长的睫毛，无论是谁第一眼看到他，都会觉得他非常惹人喜爱。而事实上，他不仅长得可爱，想法和行为也非常“可爱”。
刚接手带这个班时，我看到他那一副机灵劲儿，我想这一定是个成绩不错的学生。但是不到三天，我就发现他上课喜欢看窗外的风景，看教室的布置，有时候自己咧着嘴，前仰后合，笑个不停，唯独就是不听课。每次批评他，他最多看看你，坐端正一会儿，然后又开始东张西望了。我只好批评他第二次、第三次，越是批评越是看不出效果，小林同学语、数、英的成绩都不好，甚至会不及格，这与他的聪明长相相差的太多了。他成了学生口中的“傻瓜”“笨蛋”。通过与家长沟通，我了解到小林是一个心理幼稚的孩子。需要特别的关爱，于是扭转学生对小林的看法是很重要的一步！起初，在我们班级里，总有些孩子欺负小林，说他是“傻子”。我对全班学生进行教育：“小林看上去和大家差不多大，但是实际上除了年龄以外，他更像一个四五岁的孩子，就像是你们的弟弟一样，你们会天天和你的弟弟妹妹吵架吗？还骂他傻吗？”学生们纷纷摇头。“所以我希望大家能够把小林当作小孩子，原谅他的不懂事，多多包容他，耐心帮助他。”从此后，班级里再也没有学生欺负小林了，他的身边多了许多好心的“哥哥”和“姐姐”，下课玩耍也好，劳动时也好，上下学时也好，一旦小林想做不该做的事情，总会有人劝阻他，并且耐心地告诉他，“不可以这样做。”小林也会听话地停止动作，和这些孩子一起游戏，我极少再看到小林一个人孤单的身影，他不再只沉浸在自己的小世界里，不再随意用脏话骂别人，而是融入了班级大家庭。很明显，在班级同学们的共同努力下，小林变得开朗多了。这就是同伴的榜样作用，小林同学在与同伴彼此的交往过程中获得了交往能力，也学会了控制自己攻击冲动的能力。我相信在同舟共济这一精神的引领下，在我们班生生关系，师生关系才能更加和谐。
相信这一个个美妙的音符构筑了我们和谐的教育氛围。让我们要从小事做起，把班集体建设成一个和睦、融洽、默契的大家庭。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的交响。让我们共同努力，奏响温馨教室的乐章。
